ESCUELA
NORMAL DE EDUCACION PREESCOLAR
ENSAYO
“COMUNIDADES VIRTUALES”
La
Tecnología Informática Aplicada a los Centros Escolares (TICS)
Alumna:
Vanessa Rodríguez Maldonado
2LEP
Maestra:
Ana Xóchitl Córdova Vérgel
Fecha
de Entrega
24
de Junio del 2013
INTRODUCCION
Con la llegada
de las comunidades Virtuales como nueva herramienta se abren nuevas puertas
hacia el futuro. Una de ellas es la adquisición de información de tipo
educativo, permitiendo la combinación de imágenes, videos, sonidos, logrando
así una captación sobre temas más completa y compresible para el usuario, a
diferencia de sistemas anteriores que solo poseían la capacidad de presentar la
información por medio del texto, y unos pocos con la capacidad de presentar imágenes fijas.
Se trata de herramientas tan fáciles de manejar que
aseguran la integración de la tecnología en el aula de clase de una forma
eficiente y sencilla.
DESARROLLO
Por medio de las
comunidades virtuales se pueden asistir a conferencias que se están
desarrollando en cualquier otro lugar del mundo, sin necesidad de salir de
nuestra casa.
La avanzada
tecnología de la comunicación, como los satélites de comunicaciones y el empleo
de redes digitales como Internet, hace posible la comunidad Virtual; una oferta al servicio de los
entornos empresariales y profesionales.
Los asistentes a
través de un menú y siempre en tiempo real, podrán dirigirse al conferenciante
para plantearle desde su casa o lugar donde se encuentre accesando a las comunidades
virtuales, cualquier tipo de cuestión y obtener la respuesta del ponente.
Las nuevas
tecnologías juegan un papel importante como el medio para repartir las
informaciones educativas, tanto como instrucciones como recursos. Entonces el
conocimiento de los medios que tenemos disponibles y las ventajas que cada uno
tiene es una parte importante que no podemos olvidar. Además, el conocimiento
de las capacidades que cada tipo de medio tiene nos permite desarrollar el
módulo educativo con la máxima flexibilidad y con las propias estrategias
diseñadas para el caso. No todos los modos de educación a distancia tienen el
mismo valor para resolver los problemas educativos que tenemos. Cada problema
educativo emerge de una necesidad diferente. El estudio de cada necesidad nos
dará el módulo educativo y el modo que necesitamos para alcanzar el objetivo.
La comunidad
virtual relaciona la terminología Comunicación Mediada por Computadores (CMC)
con Educación a Distancia. Las nuevas tecnologías de la telecomunicación, han
de unirse con los computadores y las redes avanzadas para darnos nuevas
herramientas para mantener el procedimiento de enseñanza - aprendizaje.
Internet permite
la creación y el funcionamiento de comunidades virtuales; grupos de personas
que comparten intereses y que se comunican e interactúan en un espacio
cibernético creado mediante aplicaciones. Si Internet es un medio de
comunicación y la comunicación entre las personas es la base de todo proceso
educativo, no es difícil formular un nuevo tipo de comunidad virtual: el aula
virtual.
La comunidad
virtual es un intento de implementar mediante aplicaciones en Internet la
calidad de la comunicación de la formación presencial en la educación a
distancia. Es un concepto que agrupa actualmente las posibilidades de la
enseñanza en línea en Internet.
Es un entorno de
enseñanza - aprendizaje basado en un sistema de comunicación mediada por
computadoras.
La Educación a
Distancia siempre está utilizando el desarrollo de las comunicaciones. En los
años pasados el servicio del correo y las nuevas formas del reparto del mismo
han provocado un grande ascenso de los cursos repartidos por este medio. La
comunicación de dos modos (full duplex) en los países desarrollados, juega el
mismo papel. Esta tecnología está disponible para crear un espacio de trabajo
educativo, lejano, facilitador, y el procedimiento de enseñanza - aprendizaje
puede ser tanto independiente del horario y del lugar como estar presente en
toda la vida de una persona.
Desde sus
inicios el procedimiento enseñanza - aprendizaje está conectado con la
tecnología de cada fase histórica. La tecnología es muy diferente en cada
sociedad y en cada periodo de su evolución. En la época actual la sociedad que
hemos desarrollado tiene algunas características particulares que incluye un
desarrollo masivo de la tecnología de la comunicación como lo es Internet.
La comunidad
virtual es, pues, un entorno educativo que intenta facilitar el aprendizaje
cooperativo entre estudiantes, entre estudiantes y profesores, entre los
propios profesores y entre una clase y comunidades más amplias, académicas y no
académicas.
Un espacio
simbólico de estas características puede utilizarse como apoyo y complemento de
la enseñanza presencial, como único medio de comunicación en la enseñanza a
distancia o en combinación con otras formas de relación entre profesores y
estudiantes.
ACTORES
EN COMUNIDADES VIRTUALES
Profesores: Las funciones del docente cambian
cuando debe desarrollar sus actividades en un entorno virtual de Enseñanza -
Aprendizaje.
Que el docente
tenga una actitud positiva o negativa frente al hecho de desarrollar su tarea en
entornos tecnológicos estará fuertemente condicionada por:
La
infraestructura de comunicaciones de que disponga.
El espacio
disponible en su centro habitual de trabajo que permita la fácil integración de
la tecnología.
Su preparación
para el uso de esta tecnología (tanto desde el punto de vista del hardware como
del software).
La
disponibilidad del docente para una formación permanente con objeto de no
perder la "carrera tecnológica".
El docente, debe
ser capaz de cambiar sus estrategias de comunicación, pues es distinto hablar a
un auditorio presencial que hacerlo a un auditorio virtual. La comunicación
verbal dependerá de la calidad de las comunicaciones, en muchas ocasiones más
que de la fluidez del orador. En cuanto a la comunicación no verbal, y aún en
el caso de poder transmitir imagen a tiempo real, ésta carece de mucho sentido.
El docente debe
estar preparado para hablar delante de una cámara, y delante de una cámara y
unos alumnos presenciales si la sesión se diseña para alumnos presenciales y
alumnos virtuales.
Los ejes espacio
- temporales y los espacios tangibles que han constituido, hasta ahora, los
elementos fundamentales en la organización de los procesos educativos cambian
totalmente de sentido. El tiempo es relativo y el espacio intangible.
Los instructores
y los alumnos poseen el equipamiento individual necesario como para comunicarse
entre sí, haciendo una simulación interactiva de lo que sería un curso real, y
haciendo participe en forma simultánea a todos los demás participantes de la
clase.
Estudiante: El estudiante debe ser capaz
de realizar un trabajo colaborativo en donde se dé un ambiente de intercambio,
manejo, uso, de la información con todos los otros miembros que forman la
comunidad Virtual.
El estudiante
debe tener en cuenta que este tipo de aprendizaje debe de ser activo y requiere
de iniciativa propia, de participación, pues el mismo es en cierta manera algo
diferente al método tradicional.
Expertos: Un experto es una persona que
tiene un conocimiento muy profundo sobre algún tema en particular. En este tipo
de enseñanza se puede contar con otras personas ajenas, las cuales se pueden
encontrar en un lugar remoto y dar su opinión, punto de vista, sobre el tema
que se está tratando.
TIPOS
DE REDES QUE SE APLICAN EN LA COMUNIDAD VIRTUAL
LAN: Es la
de una red de comunicaciones utilizada por una sola organización a través de
una distancia limitada, la cual permite a los usuarios compartir información y
recursos como: espacio en disco duro, impresoras, CD-ROM, etc.
ATM: Asynchronous
Transfer Mode. Significa modo de transferencia asíncrona, es un conjunto de
estándares internacionales para la transferencia de datos, voz y video por
medio de una red a muy altas velocidades. Puesto que opera a velocidades que
van desde 1.5 Mbps hasta 1.5 Gbps, ATM incorpora parte de los estándares
Ethernet, Token Ring y FDDI para la transferencia de datos.
MULTIMEDIA
Multimedia juega
un papel importante dentro del mundo de las Aulas Virtuales porque es un método
basado en computadoras que sirve para presentar información a través del empleo
de más de un medio de comunicación como texto, gráficos y sonidos y en el que
se destaca la interactividad.
VENTAJAS
DE LAS COMUNIDADES VIRTUALES
Supera las
limitaciones de tiempo y espacio.
Desarrolla una
amplia cultura computacional.
Enriquecimiento
del aprendizaje.
Desarrolla un
pensamiento creativo y constructivo.
Se adquiere un
criterio más rico y tolerante ante la gran diversidad cultural.
Ahorro en
viajes.
El usuario
establece su propio horario adaptándolo a sus necesidades.
No precisa de
desplazamiento por parte del profesor o alumnado para poder acceder a la
educación.
Permite que el
aprendizaje se prolongue durante toda la vida y sea mucho más actualizado.
El sujeto puede
ser autodidacta.
Permite acceder
a la educación desde cualquier lugar del mundo, por lo que permite mejor acceso
y más igualdad.
Desaparece la
masificación.
Al igual que en
un Aula tradicional el profesor siempre está disponible.
El alumno puede
seleccionar al profesor que desee, solventando problemas tales como que el
alumno se siente incómodo con su profesor y como consecuencia de esto no
aprende.
DESVENTAJAS
DE LAS COMUNIDADES VIRTUALES
El ritmo de
cambio de la tecnología es muy rápido y los profesores y alumnos no pueden
seguir el ritmo de cambio de dicha tecnología.
El precio de la
implementación de esta tecnología es alto.
La motivación
del alumno puede ser complicada.
Si en la
enseñanza presencial ya es complicado poder estimular actitudes emotivas
positivas que mejoren el rendimiento académico, en la enseñanza a distancia el
problema adquiere dimensiones mayores.
Se reducen el
tipo de relaciones sociales que se establecen en las aulas tradicionales. Los
alumnos maduros, auto dirigidos y motivados se sienten muy atraídos por esta
nueva técnica de enseñanza pero, ¿Qué ocurre con los estudiantes inmaduros,
desorientados, sin motivación para la educación obligatoria?
Hay que
considerar también el efecto negativo que tienen sobre el aprendizaje,
especialmente de los niños, las navegaciones sin sentido, itinerarios
aleatorios y " zappings" estériles, problemas estos que podrían verse
subsanados con la adquisición de estrategias guía de estrategias guiadas para
la exploración.
USO
DE LAS DESTREZAS (SIGLO XX1)
Con la
globalización estamos viviendo cambios tecnológicos un tanto desenfrenados. La
llegada de las redes sociales, nuevas técnicas de comunicación, de colaboración
y otras tecnologías emergentes han hecho de este mundo uno de cambios
radicales. Muchas veces utilizamos el término globalización y ni siquiera
sabemos lo que es o el alcance que conlleva. Esta palabra es la mejor que
describe el siglo en curso, el siglo XXI. Es un siglo donde la economía se ha
visto transformada y por ende todo nuestro estilo de vida.
La tecnología ha
dado paso a una nueva cultura, a una nueva raza: la raza digital. Cuando
hablamos de este fenómeno nos referimos a nuestros niños y adolescentes, esos
que se están preparando para enfrentar el mudo en que viven, el mundo que le
hemos dejado como herencia. Bueno o malo, es su mundo y tenemos que
encaminarlos a entender lo difícil que es vivir en él. Sin embargo, esto
implica tener ciertas destrezas, no sólo para sobrevivir, sino para sobresalir
y brillar con éxito. Ya las empresas no buscan empleados a los que tengan que
pagarle miles de dólares en cursos de adiestramiento o quizás empleados a los
que tengan que pagarle miles de dólares en viajes y hoteles para costosas
reuniones empresariales. Por lo tanto, buscan personas que ya posean estas
destrezas que exige el nuevo siglo:
creatividad
innovación
comunicación
colaboración
investigación
literacia
pensamiento crítico
rapidez en solución de problemas y
la toma de decisiones.
innovación
comunicación
colaboración
investigación
literacia
pensamiento crítico
rapidez en solución de problemas y
la toma de decisiones.
Todo esto no se
adquiere fácilmente. Nuestros alumnos necesitan facilitadores que les ayuden en
el proceso de la adquisición del dominio y las competencias necesarias que les
servirán de vehículo en este recorrido global. Ahora, para que esto ocurra,
NOSOTROS, como entes académicos “avant-guard” tenemos que dominar y entender
estos cambios y tecnologías que queremos difundir. Probablemente ya ellos las
conocen, pero no saben cómo obtener provecho de ellas a nivel educativo,
colaborativo y mucho menos a nivel laboral. En este Blog pretendemos que la
inteligencia colectiva salga a flote, que emerja para el beneficio de todos.
Esperamos que además de compartir conocimiento, compartamos experiencias
de vida, comentarios o simplemente dudas que harán enriquecer este espacio.
CONCLUSION
Estoy de acuerdo cuando hablamos de educación
tradicional. Cuando alguien necesita utilizar un medio técnico en la clase,
incluida la pizarra, debe saber con profundidad su funcionamiento, para conocer
cómo y cuándo lo utilizara. Así, el conocimiento técnico es fundamental,
necesario para aplicar módulos educativos de cualquier tipo.
Para mí el objetivo principal es educarse. Este
nuevo entorno de la educación a distancia no pierde su carácter educativo. Los
estudiantes están en la comunidad pero ésta es virtual, ellos no se relacionan
cara a cara pero si mediante los medios que están a su disposición. La
comunidad virtual es un entorno en donde se encuentran todos los factores que
existen en la comunidad tradicional, pero algunos de ellos, como los alumnos y
el profesor están separados tanto en la hora como en el sitio.
La educación a distancia se refiere a todas las
formas de estudios flexibles que no demandan la presencia física del profesor y
del alumno en el mismo lugar, pero, sin embargo, ellos se benefician desde el
inicio del proceso educativo o formativo. Este entorno educativo, espera que el
alumno realice su tarea de aprendizaje en forma independiente, y los materiales
de los cursos concretos deben contener los conceptos de la enseñanza así como
las oportunidades de interacción que normalmente existen en la aula, y en la
enseñanza cara a cara. Los materiales de los cursos deben contener toda la
variedad de los elementos que hemos diseñado para ofrecer la máxima
flexibilidad, mucho más que la ofrecida por las instituciones tradicionales.
Esta flexibilidad puede expresarse en una variedad
de modos diferentes, incluidos el nivel del curso, la estructura, las
condiciones de atención, el horario de los estudios, la metodología del
trabajo, el uso de medios diferentes para establecer la comunicación y el acceso
a la información, así como medios del apoyo al estudiante. Este material se
complementa a través de una tutoría personal, centros de estudios locales,
regionales o internacionales (según sea el caso), servicios consultivos y el
uso de los medios para comunicación con el uso de las nuevas tecnologías de la
comunicación
BIBLIOGRAFIA
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