ESCUELA
NORMAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
ASIGNATURA:
LAS TIC
EN LA EDUCACIÓN
DOCENTE:
ANA
XOCHITL CORDOVA
TRABAJO:
ESNSAYO
DE LAS COMUNIDADES VIRTUALES Y LAS DESTREZAS DEL SIGLO
XXI
ALUMNA:
JESSICA
MANZANILLA CANTO
GRADO:
2° GRUPO:
LEP
FECHA DE
ENTREGA:
24 DE
JUNIO DE 2013
Introducción
Este
trabajo es elaborado con la finalidad de conocer más afondo sobre las
comunidades virtuales y el potencial educativo, saber que es y cómo se trabaja
es algo realmente interesante y pienso que es al muy importante que no puede
pasar desapercibido.
También
hablare sobre las destrezas del siglo XXI, lo que quiero dar a saber con este
trabajo es como la educación ha dado un giro del siglo XX al siglo XXI.
Tal
parece que la nueva era ha traído una nueva forma de enseñanza llena de
facilidades para adquirir nuevos conocimientos y la autonomía necesaria para
que nosotros como estudiantes no dependamos de los maestros, herramientas como
la tecnología hacen de este tiempo una parte fundamental en la educación, el
maestro que es la herramienta principal en el proceso de aprendizaje donde su
conocimiento es transmitido a partir de múltiples facetas de la tecnología y
está incorporando esto a su método de enseñanza.
COMUNIDADES
VIRTUALES Y SU POTENCIAL EDUCATIVO
Antes que nada es importante mencionar que entiendo
por comunidades virtuales: “Entiendo que son ambientes para la interacción de
las personas, a través de las posibilidades de socialización y de intercambio
personal que proporcionan las Tecnologías de la Información y la Comunicación y
la existencia de Internet.” Ahora mencionare una definición más clara; comunidades virtuales son una herramienta
para la interacción en Internet, dichas comunidades se forman a través de
distintos intereses, propósitos, objetivos y fines algunos de los cuales son:
el intercambio de información, la búsqueda de empatía y expresión de emociones
con otros usuarios, socializar y debatir, preguntar, discutir, aportar sobre
temas de interés o relevancia de la comunidad.
Definitivamente opino que esas comunidades son
esenciales en la vida actual ya que a través de ellas se construye un
conocimiento colaborativo y específico de una manera dinámica pero no
comparativa entre varios miembros de cierto grupo o incluso entre personas de
país a país. Todo esto ayuda a generar conocimientos de forma misma.
Pero al mismo tiempo estas exigen un rol del
profesor el cual lleva a que éste se convierte en, consultor de información,
moderador y tutor virtual evaluador continuo y asesor, orientador, evaluador y
formador en herramientas de comunicación tecnológicas por ultimo dominador y
experto de los contenidos en los cuales trabaja y se desarrolla
profesionalmente.
Con esto puedo decir que entonces el rol del
maestro no es quedarse fuera del programa sino adentrarse a él con sus alumnos
para descubrir que beneficios trae consigo la comunidad virtual que se desea
utilizar.
Claro es que también el docente debe de ser una
persona que se preste a la comunicación continua con sus educandos, que los
fomente a una buena participación por parte de todos no ignorar las conductas
negativas pero llamar la atención de una forma privada. Lo cual proporciona al
alumno un ambiente de confianza con el profesor dentro del aula. También los
estudiantes tienen responsabilidades en este programa, ellos deben estar
dispuestos a descubrir las posibilidades del internet, dominar la palabra
escrita, saber trabajar en equipo por un objetivo común.
En lo
personal se me hace de gran importancia que estos nuevos modelos educativos
estén resurgiendo pues ayudan a los maestros a superarse y no dejar que la
enseñanza sea siempre las mismas de la misma forma, sino también el alumno se
vuelve principal formador de sí mismo. Ser
parte de una comunidad, es ser parte de un grupo, ser partícipe y colaborativo
en este, para que se de dicha interacción es necesario la existencia de
valores, normas, lenguaje y clima adecuado que propicie un buen ambiente, claro
está que el término "Buen Ambiente" es según el tipo de intereses de
los usuarios y es aquí en donde el potencial educativo varia según el tipo de
comunidad virtual. En las investigaciones que realice dice que dentro de una Comunidad Virtual, existen 2
tipos de roles que son asignados a los miembros del grupo, por un lado se
encuentran los administradores que manipulan y coordinan la comunicación y la
información de la comunidad y por otro lado los participantes, que emplean los
recursos proporcionados por el administrador para llevar a cabo los fines
definidos.
Destrezas del siglo XXI
Hoy en día con la globalización estamos viviendo cambios tecnológicos un
tanto desenfrenados. La llegada de las redes sociales, nuevas técnicas de
comunicación, de colaboración y otras tecnologías emergentes han hecho de este
mundo uno de cambios radicales. Muchas veces utilizamos el término
globalización y ni siquiera sabemos lo que es o el alcance que lleva. Esta
palabra es la mejor que describe el siglo en curso, el siglo XXI. Es un siglo
donde la economía se ha visto transformada y por ende todo nuestro estilo de
vida.
La tecnología ha dado paso a una nueva cultura, a una nueva raza: “la raza digital”. Cuando
hablamos de este fenómeno nos referimos a nuestros niños y adolescentes, esos
que se están preparando para enfrentar el mudo en que viven, el mundo que le
hemos dejado como herencia. Bueno o malo, es su mundo y tenemos que
encaminarlos a entender lo difícil que es vivir en él. Sin embargo, esto
implica tener ciertas destrezas, no sólo para sobrevivir, sino para sobresalir
y brillar con éxito. Ya las empresas no buscan empleados a los que tengan que
pagarle miles de dólares en cursos de adiestramiento o quizás empleados a los
que tengan que pagarle miles de dólares en viajes y hoteles para costosas reuniones empresariales. Por lo tanto, buscan personas
que ya posean estas destrezas que exige el nuevo siglo: Creatividad, innovación, comunicación, colaboración, investigación, literaria
y pensamiento crítico.
Las destrezas para el siglo XXI
incluyen:
• Responsabilidad
y adaptabilidad: ejercer responsabilidad y flexibilidad en el contexto personal,
laboral y comunitario; establecer y cumplir altos estándares y metas, tanto
para uno mismo como para los demás; tolerar la ambigüedad.
• Destrezas
en la comunicación: comprender, administrar y crear, de manera efectiva,
comunicación oral, escrita y multimedia en una variedad de formas y contextos.
• Creatividad
y curiosidad intelectual: desarrollar, implementar y comunicar nuevas ideas
a los demás, manteniéndose abierto y receptivo a perspectivas nuevas y
diversas.
• Pensamiento
crítico y pensamiento de sistemas (holístico): ejercer un razonamiento
atinado durante el proceso de comprensión, haciendo elecciones complejas y
entendiendo la interconexión entre los distintos sistemas involucrados.
• Destrezas
de alfabetización en medios e información: analizar, acceder, administrar,
integrar, evaluar y crear información en una variedad de formas y medios.
• Destrezas
colaborativas e interpersonales: demostrar trabajo en equipo y liderazgo;
adaptarse a roles diversos y a responsabilidades; trabajar de manera productiva
con los demás; ejercer empatía; respetar perspectivas diferentes.
• Identificación,
formulación y solución de problemas: habilidad para enmarcar, analizar y
resolver problemas.
• Aprendizaje
autónomo: monitorear el entendimiento y las necesidades de aprendizaje
propios, localizar los recursos apropiados, transferir aprendizaje desde un
área de competencia a otra.
• Responsabilidad
social: actuar responsablemente, con los intereses de la mayoría de la
comunidad en mente; demostrar un comportamiento ético en los contextos
personal, laboral y comunitario.
Conclusión
Para concluir, es importante saber que todo esto no se adquiere
fácilmente. Los alumnos necesitan facilitadores que les ayuden en el proceso de
la adquisición del dominio y las competencias necesarias que les servirán de
vehículo en este recorrido global. Ahora, para que esto ocurra, los docentes,
como entes académicos tienen que dominar y entender estos cambios y tecnologías
que quieren difundir. Probablemente ya las conocen, pero no saben cómo obtener
provecho de ellas a nivel educativo, colaborativo y mucho menos a nivel
laboral. Con en este ensayo pretendo que la inteligencia colectiva salga a
flote, que emerja para el beneficio de todos. Lo que se refiere a las destrezas
del siglo XXI los jóvenes se encuentran en plena
experimentación de nuevas formas de socialización y de adquisición de capital
social a las que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
están contribuyendo en gran medida. Su educación,
ya sea en casa o en la escuela, proporciona valores y actitudes sociales, así
como experiencias constructivas que les permitirán beneficiarse de oportunidades
que favorecen activamente la creación de nuevos espacios de vida social. Por otro
lado, poseer un conjunto de habilidades
y competencias que se ajustan a la economía del conocimiento (la mayoría de
ellas relacionadas con la gestión del conocimiento)
que incluye procesos de selección, adquisición, integración, análisis y
colaboración en entornos sociales en red.
Bibliografías
es.wikipedia.org/wiki/Comunidad_virtual
educacionvirtuall.blogspot.com/.../qu-son-las-comunidades-virtuales.htm
No hay comentarios:
Publicar un comentario